Je l\u2019ai \u00e9voqu\u00e9 \u00e0 plusieurs reprises, j\u2019\u00e9tais un lecteur tardif, tr\u00e8s tardif. Chez nous pas le moindre ouvrage, pas de journal, on ne voyait que sacs en jute pour transporter les pommes de terre, cordes, vieilles chemises pour en rapi\u00e9cer d’autres et cravates r\u00e9form\u00e9es par quelques notables, qui allaient servir \u00e0 confectionner des entraves pour les ch\u00e8vres.
C’\u00e9tait notre quotidien.
A vrai dire cela ne m\u2019a pas pos\u00e9 beaucoup de probl\u00e8mes, c\u2019\u00e9tait comme \u00e7a. Nous n\u2019\u00e9tions pas une famille de lumi\u00e8res et tout naturellement, nous pensions que c\u2019\u00e9tait dans l\u2019ordre des choses, sans que ce soit un r\u00e9el fatalisme. M\u00eame pas, \u00e7a glissait, tranquille. On s\u2019en accommodait le plus simplement du monde. Mon p\u00e8re \u00e9tait analphab\u00e8te, rien de plus normal pour moi, d\u2019autant que j\u2019\u00e9tais en progr\u00e8s par rapport \u00e0 lui.<\/p>\n\n\n
Je me suis fait tout seul. Un autodidacte authentique, un vrai, un pur. C\u2019est peut-\u00eatre pour cette raison que je creusais naturellement dans tous les recoins pour comprendre. Je m\u2019\u00e9tais forg\u00e9 un \u00e9tat d\u2019esprit bien particulier sans tomber dans l\u2019exc\u00e8s ou la n\u00e9vrose. On m\u2019a bien pris pour un perfectionniste, \u00e0 tort je pense, car mon sens du d\u00e9tail d\u00e9coulait naturellement de mon parcours plus que d\u2019une posture tordue. Ce n\u2019est pas bien grave, chacun voit et comprend comme il veut ou comme il peut.<\/p>\n\n\n
Cet \u00e9clairage, que vous avez lu mille fois me semble n\u00e9cessaire pour comprendre ce qui suit.<\/p>\n\n\n
J\u2019\u00e9tais donc dans une classe dont la marche vers la lecture n\u2019\u00e9tait pas assur\u00e9e pour la plupart. Comment faire pour que ces enfants ne soient pas rebut\u00e9s par les livres et surtout, comment les baigner plus souvent dans la \u00ab lecture plaisir\u00bb ?<\/p>\n\n\n
Pratiquer la lecture n’\u00e9tait pas une discipline \u00e0 part \u00e0 mon sens. C’\u00e9tait une affaire de tous les instants sans que personne ne s’en doute. Nous faisions comme Monsieur Jourdain, notre pratique \u00e9tait omnipr\u00e9sente sans que les \u00e9l\u00e8ves aient l’impression de renforcer le lire personnel.
Au moment consacr\u00e9, intitul\u00e9 \u00ab\u00a0Lecture\u00a0\u00bb, nous en profitions pour fouiller profond\u00e9ment en d\u00e9cortiquant un texte comme on r\u00e9alise une autopsie. Le vocabulaire, la grammaire, la conjugaison, la structure de phrase, nous analysions pour montrer que cela formait un tout. ensuite, \u00e9videmment, nous pouvions pratiquer grammaire plus pr\u00e9cis\u00e9ment mais le r\u00e9f\u00e9rent demeurait le texte.
Cela peut para\u00eetre compliqu\u00e9 alors que c’est tout simple si c’est bien pens\u00e9 et bien induit. Les enfants avaient le droit de fouiller, de souligner, d’entourer, de commenter pour les plus avanc\u00e9s, directement sur le petit ouvrage qui servait de r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 toute la classe. Chacun avait son propre livret qui relatait la m\u00eame petite histoire (genre collection enfantine et non le manuel scolaire habituel).<\/p>\n\n\n
Une id\u00e9e me trottait dans la t\u00eate depuis quelques temps. Je cherchais \u00e0 voir comment on pouvait cr\u00e9er un moment de la journ\u00e9e uniquement consacr\u00e9 au rapport personnel avec la lecture. Cela me semblait l’occasion de renforcer encore les contacts avec le lire.<\/p>\n\n\n
J’imaginais un moment plaisir au cours duquel l’enfant se trouverait seul \u00e0 donner son avis sans que je n’intervienne. J’avais choisi, la derni\u00e8re demi-heure de la journ\u00e9e, deux fois par semaine que j’avais nomm\u00e9e \u00ab\u00a0L’eau \u00e0 la bouche<\/strong>\u00ab\u00a0.<\/p>\n\n\n Faire de tout acte de la journ\u00e9e scolaire l\u2019occasion d\u2019un rapport avec l\u2019\u00e9crit sans que ce soit une souffrance ou per\u00e7u comme tel. Multiplier les contacts sans \u00eatre ostentatoire ou ennuyeux. Une mani\u00e8re de faire passer les choses en douce\u2026 <\/p>\n\n\n Il nous fallait un moment rien que pour le plaisir. Un temps attendu, bien marqu\u00e9 dans la semaine pour intensifier le but recherch\u00e9, ne surtout pas en faire un moment al\u00e9atoire.<\/p>\n\n\n J\u2019avais commenc\u00e9 par fournir une liste de livres assez cons\u00e9quente \u00e0 tous les parents de la classe. Je les encourageais \u00e0 en acheter quelques-uns selon leurs moyens. Cela arrivait en compl\u00e9ment de la biblioth\u00e8que de la classe et ajoutait un plus avec l\u2019attente g\u00e9n\u00e9r\u00e9e par la commande. Les parents \u00e9taient invit\u00e9s \u00e0 se concerter pour \u00e9viter d\u2019acheter les m\u00eames livres et les enfants exprimaient leurs envies, aussi. Je m’arrangeais pour que tous soient servis.<\/p>\n\n\n Il ne me restait plus qu\u2019\u00e0 cr\u00e9er un mouvement pour \u00e9tablir un circuit entre ces livres et les \u00e9l\u00e8ves\u00a0: c\u2019\u00e9tait le moment de \u00ab\u00a0l\u2019eau \u00e0 la bouche\u00a0\u00bb. Deux fois par semaine, les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient invit\u00e9s \u00e0 pr\u00e9senter le livre qu\u2019ils venaient de lire. L\u2019inscription se faisait la veille ou le matin afin d\u2019organiser les passages.<\/p>\n\n\n Chacun, \u00e0 tour de r\u00f4le (pas le m\u00eame jour, deux ou trois par s\u00e9ance), pr\u00e9sentait son livre pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 \u2026 Le pr\u00e9sentait physiquement en montrant la couverture, annon\u00e7ait le titre et l\u2019auteur, puis venait le r\u00e9sum\u00e9 rapide et pr\u00e9par\u00e9. L’enfant lisait le passage qui lui avait particuli\u00e8rement plu en s\u2019arr\u00eatant lorsque quelque chose d\u2019important allait se produire\u2026 puis stoppait net. Son but \u00e9tait de cr\u00e9er l\u2019envie de lire son livre, de mettre l\u2019eau \u00e0 la bouche<\/strong>. Cela devait assurer l\u2019\u00e9change des livres entre les enfants.<\/p>\n\n\n Cet exercice leur plaisait beaucoup. Le plus difficile \u00e9tait de les freiner pour \u00e9tablir une circulation renouvel\u00e9e. La lecture \u00e0 haute voix constituait un entra\u00eenement tr\u00e8s utile qui permettait la correction et le passage \u00e0 la lecture expressive de mani\u00e8re plus naturelle. Largement impr\u00e9gn\u00e9 de l\u2019histoire, renforc\u00e9 par l\u2019attente, l\u2019enfant ressortait l\u2019\u00e9motion emmagasin\u00e9e sans mise en garde et sans pr\u00e9paration venant de l\u2019enseignant.<\/p>\n\n\n C\u2019\u00e9tait un moment de vie au cours duquel chacun devenait acteur. Il choisissait son moment, lorsqu’il se sentait pr\u00eat\u00a0: cette mise en condition personnelle pour bien pr\u00e9senter le livre rev\u00eatait une grande importance.<\/p>\n\n\n Nous essayions d\u2019entra\u00eener tout le monde dans le sillage tout en sachant que les plus en difficult\u00e9 se montreraient r\u00e9ticents. Pour parodier La Fontaine, je dirais\u00a0: \u00ab\u00a0Ils ne passaient pas tous avec entrain mais tous \u00e9taient entra\u00een\u00e9s\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n C\u2019\u00e9tait bien cela l\u2019essentiel : un brassage permanent d\u2019envies, de plaisir, d\u2019h\u00e9sitations, d\u2019essais\u2026 sans qu\u2019il y ait de jugements au bout.<\/p>\n\n\n \u00ab\u00a0L\u2019eau \u00e0 la bouche<\/strong>\u00a0\u00bb \u00e9tait un moment de vie et d\u2019envies tr\u00e8s attendu. Si certains \u00e9l\u00e8ves me parlent encore de ces bons moments, il n\u2019est pas certain que le rapport au livre et \u00e0 la lecture soit\u00a0 toujours d\u2019actualit\u00e9 pour bon nombre d\u2019entre-eux. Je l\u2019ai \u00e9voqu\u00e9 \u00e0 plusieurs reprises, j\u2019\u00e9tais un lecteur tardif, tr\u00e8s tardif. Chez nous pas le moindre ouvrage, pas de journal, on ne voyait que sacs en jute pour transporter les pommes de terre, cordes, vieilles chemises pour en rapi\u00e9cer d’autres et cravates r\u00e9form\u00e9es par quelques notables, qui allaient servir \u00e0 confectionner des entraves pourLire la suite de \u00ab\u00a0L’eau \u00e0 la bouche.\u00a0\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":30805,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_wpcom_ai_launchpad_first_post":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-30777","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t
<\/a><\/p>\n\n\n
Cela n’a dur\u00e9 qu’une petite ann\u00e9e, le temps de passer dans ma classe.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
![<\/a><\/p>\n\n\nSi certains \u00e9l\u00e8ves me parlent encore de ces bons moments, il n\u2019est pas certain que le rapport au livre et \u00e0 la lecture soit\u00a0 toujours d\u2019actualit\u00e9 pour bon nombre d\u2019entre-eux. Cela n’a dur\u00e9 qu’une petite ann\u00e9e, le temps de passer dans ma classe.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Je l\u2019ai \u00e9voqu\u00e9 \u00e0 plusieurs reprises, j\u2019\u00e9tais un lecteur tardif, tr\u00e8s tardif. Chez nous pas le moindre ouvrage, pas de journal, on ne voyait que sacs en jute pour transporter les pommes de terre, cordes, vieilles chemises pour en rapi\u00e9cer d’autres et cravates r\u00e9form\u00e9es par quelques notables, qui allaient servir \u00e0 confectionner des entraves pourLire la suite de \u00ab\u00a0L’eau \u00e0 la bouche.\u00a0\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":30805,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_wpcom_ai_launchpad_first_post":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-30777","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t](\"https:\/\/simonuhome.files.wordpress.com\/2013\/03\/31970-dsc_0007-001.jpg\"){kind=link}